，许多学校为了为学生们在学习和生活中创造了良好的环境，在宿舍和教室都安装了空调。根据学校的主要人群的特殊性以及空调使用频率的规律性统计，夏季空调的耗电量占到学校总耗电量的70%以上，因此如何保持良好教学环境的同时，加强对空调的节能管理是建设节能型校园的重要一环，因此非常需要通过一套空调集中管理系统对所有教室的空调集中管理,实现规范管理及节能环保的功效。

　　目前多联机空调智能控制系统采用的控制方式每组为一台室外机对应若干台（通常最大约为16台）室内机，各组空调系统均独立运行控制，就地遥控器设置，可按工程实现情况采用一个遥控器对应一台室内机，或一个遥控器对应若干台室内机，是一种比较经济实用的控制方式。 尽管该控制方式有其优点，但也有其不足之处，该控制方式均为空调末端就地控制，无空调末端集中监控管理环节，在实际使用过程中，室内机的温度值设定，开机时间，开机数量随意性比较大，其使用上的灵活性、方便性常常是以牺牲能耗为代价，从纯节能角度讲效果并不明显。

　　首先介绍一种配备独立控制管理系统。独立控制管理系统的控制方式增加了空调集中控制管理环节，可以在控制室内对远端各组空调系统进行监控管理，是一种比较完善的控制方式，但投资明显增加。

　　该控制方案可以根据用户的使用规模、投资能力、管理要求进行组合配置。此方案的不足之处是与建筑物内的其它弱电系统 无功能关联，尤其在智能化建筑设计中，不利于弱电系统功能的综合集成。

　　经过对现场的详细分析与测试，浙江丽水二中教室多联机空调节能系统可以对多联机空调系统实现以下功能：

　　(1）定时:根据学校提供课表预先设置空调开启、关闭时间，通过定时控制手段，对需要关闭的空调强制断电，实现有效节电。

　　(3）在非空调使用季节或空调使用季节的非工作时间内，能自动控制空调的启动和使用，杜绝空调启动、使用和待机造成的能耗浪费。

　　(4）在空调使用季节的工作时间内，能自动监测空调使用过程中的室内温度，并根据远程设定的空调启动运行温度自动控制空调的运行温度，防止夏季空调温度过低。